何謂生成式人工智慧?

生成式人工智慧（Generative AI）是一項快速發展的資訊技術，藉由提供大量數據給機器學習模型，從中提取高層次的抽象特徵，並根據特徵生成如文字、圖片、音訊等產出。若能善用AI，將大幅提升學習和教育工作的效率，提供更高品質的教學，強化教育、學習工作的成效，並銜接「終生學習」之108課綱教育目標。然工具本無善惡，其使用者也有義務對其產出之內容負責，不論是教師或是學生都應該盡快掌握「AI協行」能力。而不同類型AI的應用範圍與面向相當不同，其中以大型語言模型（Large Language Model, LLM）為本的ChatGPT對教育有特殊影響，且該平台於2023/5/31推出App程式，可預期該技術將更普及，有識於此，以及本校對於數位管理之嚴謹精神，以下將討論生成式AI於中小學階段之教育應用指引，除對於ChatGPT為主進行應用管理&規範。

生成式人工智慧可用於何處?

學生：善用AI工具強化學習效率、整合知識脈絡

• 課業學習層面
  1. **文章重點整理：**利用ChatGPT分析資料文本、摘要重點。增加閱讀效率，更有效地建構背景知識架構。
  2. **建構知識體系：**藉由精確輸入提示（Prompt），進而協助學生更有效率地按照自身需求歸納知識，值得一提的是付費版本更能連結網路（Web Browsing）進行資料整理或利用第三方插件（Plugins）完成更為複雜的任務要求。
  3. **回饋增益成效：**利用ChatGPT針對學生課業進度與學習能力提供客製化回饋與建議，進而建立學習徑路的脈絡化，讓學生建立屬於自己的「差異化學習顧問」
  4. **提供多元觀點：**藉由精確輸入提示詞（Prompt）建構專家身分，利用ChatGPT龐大資料庫，提供多元角度與觀點、補全盲區，觸發學生思考。
• 作業報告層面
  1. **文章組織：**輸入作業或報告等相關文章主題與期待資訊後，學生可利用ChatGPT進行初步的文章架構規劃，針對作業或報告方向、甚至是參考資料提供建議。惟在獲取ChatGPT建議後，學生仍需憑藉自身專業知識與觀點，進行文章初稿之撰寫，不容忽略之事實乃是作業報告是引導思維建構之重要歷程，若大量依賴AI生成，違反學術倫理外，將會降低未來應對「無AI協作」場合之能力。
  2. **文章改寫：**完成文章初稿後，可利用ChatGPT以特定口吻修改與延伸文章。藉由比對原文與生成改寫文字，篩選適當內容，以符合自身觀點，提高文章質量。
  3. **文章校對：**藉由精確輸入提示（Prompt），限定為特定專業領域專家，協助審閱學生之文章或報告，亦可利用ChatGPT進行校對糾錯，提升回覆產出品質。

教師：善用AI工具減輕外務負擔，專注學生、教學之教育本質原型

• 課前準備
  1. **課綱設計：**教師可利用現有的課程教學大綱，透過ChatGPT龐大資料庫的輔助來優化教學內容，例如：跨領域學習提案。
  2. **教材準備：**教師亦可使用ChatGPT進行教材檢視及修正，提高教材品質與備課效率，例如：對於教材內容提出建議
  3. **教學工具：**教師可以利用ChatGPT搭配各式各樣的數位工具形成教學工具，進而增進教師課堂教學效率，例如：提出建構與教材基礎的簡報大綱
• 教學現場導入
  1. **討論文本生成：**教師可透過ChatGPT生成文本，由學生透過比對文中表達方式、文章架構、邏輯組織等找出差異，將可促進學生的分析洞察力。
  2. **分組成果統整：**教師可在學生分組討論後，利用ChatGPT彙整結論。
  3. **AI協作總結：**課堂內師生的問答討論，亦可輸入ChatGPT作為提示，再將其生成內容作為討論的一部分，可激發多元觀點培養學生創新與批判思考能力。
• 學習評量
  1. **精進評量品質：**教師於設計作業或測驗題目時，可使用ChatGPT進行輔助與試做，檢視題目適切性、準確性、多樣性及效率，使題目符合學習目標。
  2. **建立量化分析檔案：**教師對於學生學期成績、評語總結往往需要進行大量的分析，然而這些分析可能因為教師先入為主觀念導致分析面相出現盲區，可利用ChatGPT在將學生名字去除後，進行量化分析，以建構教師教學成效的量化基礎，作為未來教學改善、個體學生學習回饋之用。

行政人員：善用AI工具簡化流程強化靈活創造力

• 語言翻譯、校訂

  ChatGPT為大型語言模型，能協助語言翻譯、措辭校訂。但使用者仍需親自檢視翻譯用字、文法及語意等，部分文字是否符合特定場域、文類規範，ChatGPT本身資料庫之侷限是不容忽視之最大變數。

• 縮短作業期程

  可善用ChatGPT快速彙整龐大的資料數據及重複性高的事務，例如：會議紀錄撰寫、資料文章重點整理等，提高工作效率。

• 撰寫計畫、文案及Email、簡報綱要

  輸入文本架構、目標或期望產出的需求，ChatGPT可提供參考資料並產出文案初稿，再由行政人員依據專業知識修調內容。若已有初稿，也可利用ChatGPT協助修正或潤飾文字，此外，隨著ChatGPT的興起，許多生成式AI的系統平台隨之興起，交互搭配有效強化行政工作效率與品質。

使用生成式人工智慧有什麼樣的注意事項呢？

1. **檢核內容信效度：**ChatGPT從其背景技術原理而言，僅僅是一個擅長「文字接龍」之聊天機器人，然其本身不具備鑑別聊天內容正確性之能力，因此其提出之任何回覆內容，使用者都應再三審視才是。
2. **謹守學術誠信：**對於任何的生成性成果都應明確標注，且在公開發表時，也應提及使用Chat GPT或其他類型之生成式AI，部分單位機關可能存在更為嚴謹的倫理規範，更應該謹慎注意才是。
3. **注意資訊安全：**由於輸入至ChatGPT的內容可能會被紀錄並加以學習應用，故使用時須謹慎確認，請勿將未公開文件、個人訊息等資料輸入至對話框內。
4. **「決策-執行」關係：**使用ChatGPT之重要核心思維，Chat GPT和使用者是呈現「決策-助理」之間的關係，任何使用者輸出的「決策」會有Chat GPT「執行」，然而不可忘記「執行」的正確與否，責任全在「決策」之上，唯有建立健康、創意、有責任感的的「決策」才能讓「執行」更加準確。

使用生成式人工智慧有沒有建構提示指令的SOP呢？