IDEE教育應用理論框架

**提出者：**蘇嘉紅 & 楊偉鵬（2023）

引用文獻：

Su & Yang (2023). Unlocking the power of ChatGPT: A framework for applying Generative AI in education. ECNU Review of Education.

框架示意圖：

框架內涵與說明

1. **確認期望產出（Identify the Desire Outcomes）：**在將ChatGPT使用於教育用途前需要確認期望產出的應用目標，才能生成內容與目標一致性。
2. **決定自動化程度（Determine the Appropriate Level of Automation）：**在不同的教學目標的基礎上，是可以使用GenAI進行全自動（fully automate）進行教學， 作為傳統教學方法的補充（supplement）。
3. **確保倫理要件（Ensure Ethical Considerations）：**該數位科技實踐應用必須謹慎，包括資料庫偏見、對於教學、學習者潛在影響不可忽略。
4. **評估有效性（Evaluate the Effectiveness）：**採用教育GenAI時，必須要建立對應評估其產出成果的標準

TRPACK教育應用理論框架

提出者：TPACK.ORG

參考文獻：

新北市政府教育局(2023). • Bard AI 教學手冊

框架示意圖：

TPACK教學規劃設計架構內涵